序号	篇名	作者	页码	所属目录
31	行政组织学案例教学模式的优化策略	许玉	134	2024年第4期（总第604期）
32	思政元素融入高校舞蹈课程教学的实践探索	秦思，刘秀霞	138	2024年第4期（总第604期）
33	高职艺术设计类专业 “一单五动”课程思政	王素洁，等	142	2024年第4期（总第604期）
34	EPC背景下环境艺术公共空间项目式教学研	张凯悦	147	2024年第4期（总第604期）
35	师范专业认证背景下教师教育实践课程建设研	王建萍，周向阳	151	2024年第4期（总第604期）
36	集体教学活动中 实习教师与熟手教师的师幼	吴凡	155	2024年第4期（总第604期）
37	学前儿童语言教育课程 “三有”课程思政教	罗婷，等	159	2024年第4期（总第604期）
38	产业数字化驱动下 “三教”改革赋能职业教	赵勍	163	2024年第4期（总第604期）
39	“四足鼎立、四善聚合” ——职业院校专业	张维	167	2024年第4期（总第604期）
40	职业院校“工匠型”教师的内涵特征与评价指	黄淑玲	171	2024年第4期（总第604期）
41	参与式学习在社区教育教师培训中的应用探究	邬尔娜，万建国	175	2024年第4期（总第604期）
42	“双减”政策助力劳动教育的可为、应为与何	黄小珏	179	2024年第4期（总第604期）
43	初中生数学核心素养表现的性别差异研究	高冬艳，唐浩龙	185	2024年第4期（总第604期）