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EPC背景下环境艺术公共空间项目式教学研究

2024-03-05 点击：67 次

作者： 张凯悦
作者单位： 山东财经大学东方学院
摘要： 本研究以实际总包项目为导向，以应用型本科院校环境艺术设计专业为研究背景，以 大三与大四年级学生存在的设计问题为出发点，在课程设计上构建“EPC+项目式”教学模式， 其中包括“三大时间、四大考查、五大能力、六大训练”。在应用中采用多元化评价方式，包括 学生、设计公司、设计师、甲方多方面评价。选取大三下学期公共空间课程作为教学模式课 程实践的应用代表课程，在课程评价研究中采用问卷调查法、定量与定性分析方法得出教学 效果。“EPC+项目式”教学模式将理论学习与实践能力培养有机结合，促进了学习者信息素质 和专业素质的提高，为社会培养更多优秀的应用型人才。
关键词： EPC；项目式教学；环境艺术
中图分类号： G642.0
基金项目： 山东省教育科学“十四五”规划2021年一般自筹课题“EPC背景下应用型本科环境艺术项目式教学模式构 建与实践研究”（2021ZC059）阶段性成果。


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