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基于师范生教师职业意识培养的高师化学教学论课程改革

2015-12-14 点击：765 次

作者：	胡洪羽
作者单位：	绵阳师范学院
摘要：	教师的职业意识是指师范生对教师职业的认识、评价、情感和态度的综合反映，加强对师范生教师职业意识的培养至关重要。从目前已经毕业的师范生情况来看，普遍存在着职业认同程度不高、从业意识不强、期望值偏高、价值取向存在偏差等问题。本文基于师范生教师职业意识培养，探讨了高师化学教学论课程改革的途径。
关键词：	教师职业意识；化学教学论；课程改革
中图分类号：	G642.0
基金项目：	本文系绵阳师范学院“高等教育质量工程”项目“高师院校‘化学教学论’的学科定位及发展走向”的研究成果（项目编号： Mmu-JY1548）。

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