科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第22期（总第646期）
	2025年第21期（总第645期）
	2025年第20期（总第644期）
	2025年第19期（总第643期）
	2025年第18期（总第642期）
	2025年第17期（总第641期）
	2025年第16期（总第640期）
	2025年第15期（总第639期）
	2025年第14期（总第638期）
	2025年第13期（总第637期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

在句处理层面上二语习得对母语的影响

2016-01-04 点击：587 次

作者：	谭祥燕
作者单位：	湖北荆州教育学院
摘要：	本文采用实证研究的方法对母语环境下的二语习得者，在使用母语时是否会受到二语影响的问题进行了研究。研究的对象是来自长江大学英语、理工和中文等专业的 40 名大学本科生。方法是要求学生在规定的时间内完成一段英文的翻译。主要观察学生在英译汉的过程中，如何处理英文的后置定语从句及状语成分，因为这些成分在英语句中的位置与在汉语句中的位置存在很大的差异。本文最后对研究结果和启示作了阐述。
关键词：	句层面；二语习得；母语
中图分类号：	H059
基金项目：

下一篇：母语负迁移与过渡语石化现象的关联性...

上一篇：多模态教学原则Pearson相关分析