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高校教师在“翻转课堂”中提升专业素养

2016-03-09 点击：687 次

作者：	徐丽华陆瑶
作者单位：	湖北财税职业学院
摘要：	“翻转课堂”通过学生课前微视频、导学案等资源的自主学习，课中学习任务单、案例教学等协作方式完成知识内化，因此，为“现代教育技术”教学改革提供了一种新思路，已经在高等院校的课堂中掀起了浪潮。然而，翻转课堂教学的成功实施离不开高素质的教师。翻转课堂教学模式下，教师在课前、课中和课后体现的任教学科的专业素养、信息技术素养、教育艺术素养、创新能力素养、团队合作素养等共同决定着翻转课堂的教学质量。
关键词：	翻转课堂；教师；专业素养
中图分类号：	G645
基金项目：	本文系湖北财税职业学院2015年度立项课题“慕课时代高校教师职业素养提升问题研究”（编号：2015A05）的研究成果。

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