欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2026年第19期(...
2026年第18期(...
2026年第17期(...
2026年第16期(...
2026年第15期(...
过刊浏览
2026年第19期(总第667期)
2026年第18期(总第666期)
2026年第17期(总第665期)
2026年第16期(总第664期)
2026年第15期(总第663期)
2026年第14期(总第662期)
2026年第13期(总第661期)
2026年第12期(总第660期)
2026年第11期(总第659期)
2026年第10期(总第658期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
浅谈如何提高英语学困生写作水平
2016-03-09 点击:607 次
作者:
陈敏
作者单位:
江苏常熟市尚湖高级中学
摘要:
本文就如何提高高中英语学困生的写作水平展开 论述,分析了英语学困生写作水平低的表现和成因,提出了 要采取多种方式提高写作水平,包括调动写作积极性,加强 写的意识;打好写作基础;审题仔细,思路清晰,踩点下笔; 开设专门的写作课;重视批改和讲评;多读多背经典范文。 本文的结尾就论题进行了反思和总结。
关键词:
英语学困生;写作水平;新课标
中图分类号:
G633.41
基金项目:
下一篇:
把握《中考纲要》提高复习效率——也...
上一篇:
提高农村初中生数学运算能力的初探