科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

“故事中心”英语教学策略在教师职业技能培养中的应用论证报告

2016-12-16 点击：767 次

作者：	黄冰
作者单位：	广西幼儿师范高等专科学校
摘要：	国家基础教育课程改革对教育师资提出了更高的要求。在此契机下，培养小学师资的师范院校也加快了教师职业技能培养的步伐。本文以心理语言学中动机分析、情感过滤假设及同化心理机制等理论为出发点，提出以“故事中心”教学策略作为提高教学技能的手段，并在英语口语课程中应用及研究，探讨该教学策略的可行性。
关键词：	“故事中心”英语教学策略；职业技能；可行性
中图分类号：	G451
基金项目：	2015 年度广西职业教育教学改革项目一般项目（高职）：“故事中心”英语教学策略在教师职业技能培养中的应用与研究 [2015JGY004] 。

下一篇：固体物理中教学改革的初步尝试

上一篇：幼儿师范专业开展世界遗产教育的意义...