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尊重学生思维启迪学生智慧

2016-12-16 点击：507 次

作者：	孙雪玉
作者单位：	厦门双十中学
摘要：	数学课堂是一个动态生成的过程，教师要关注学生的认知过程，尊重学生思维和情感体验。慧捉生成，让师生共同感受师生思维和生生思维的碰撞，开放数学教学评价方式，使数学课堂成为开启学生智慧，培养数学素养的舞台。
关键词：	闪光点；动态生成；PISA
中图分类号：	G632
基金项目：

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