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案例教学之“困”——基于“公共部门人力资源管理”课程的思考

2018-02-01 点击：458 次

作者：	梁颖
作者单位：	贵州大学公共管理学院
摘要：	网络化时代如何有效进行案例教学已成为新的时代命题，以“公共部门人力资源管理”课程案例教学为例，指出案例教学在整合课程资源、安排课程体系、组织教学过程、创新教学方法等方面所面临的“困难、困惑、困境”。其中，课程资源整合之困包括案例资源整合、多维资源整合等方面；课程体系安排之困包括学时分配的“有限性”与质量提升的“持续性”的错位、人才培养“实况”与市场需求“预期”的错位、“碎片化”教学与“整体性”思维的错位、“多维立体化”的环境需求与“平板化”的现实环境的错位”、“宅在家”的惯性与“走出去”的需求的错位等方面；教学过程组织之困包括微观时序组织、宏观时序组织、时空整合等方面；教学方法突破之困包括案例教学与认知实践、模拟实践、应用实践、创新实践的融合等方面。
关键词：	公共部门；人力资源；案例教学
中图分类号：	G642
基金项目：	贵州大学教学改革一般项目：多维立体案例教学模式研究———“公共部门人力资源管理”课程为例（JGYB201505）。

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