|
|
 |
 |
过刊浏览
友情链接
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
|
字理教学可视化，优化低年级识字质量——以三明市实验小学识字教学方法研究课题为例
2018-02-01 点击：523 次
|
|||||||||||||
| 下一篇： 如何巧用方向板——“辨认方向”教学... | |||||||||||||
| 上一篇： “互联网+”背景下小学高年段学生课... | |||||||||||||
