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“互联网+”视角下的高校在线课程可持续发展思考

2018-08-22 点击：625 次

作者：	徐小辉，等
作者单位：	重庆电子工程职业学院
摘要：	针对高校在线课程后继乏力、缺乏可持续性等问题，本文从“互联网+”的视角分析问题产生的原因。基于研究分析结果，本文从课程工作室化教师团队建设、市场化教学平台运营以及信息技术与课程建设质量有效融合等方面，提出实现高校在线课程可持续发展的方法措施。
关键词：	“互联网+”；在线课程；可持续发展
中图分类号：	G710
基金项目：	重庆市高等教育学会2017-2018年度高等教育科学研究课题（项目编号：CQGJ17156B）、2017 年重庆市社会科学规划项目（项目编号：2017YBJY084）资助。

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