科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

写好作文后记优化作文教学

2018-11-06 点击：374 次

作者：	靳国成
作者单位：	六安市舒城县万佛湖镇九井小学
摘要：	“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的重要过程”，作文教学历来是语文教学的重中之重，然而作文评改高耗低效的现状则长期困扰广大一线语文教师。如何将老师修改作文的意图和传授的写作技巧深入孩子们的心理，本文主张写好作文后记，优化作文教学的观点，真正实现师生双向交流和多向交流，不仅从根本上改变作文批改高耗低效的现状，还有利于激发学生的写作兴趣，培养学生善于交流的写作习惯。
关键词：	写好；作文后记；优化
中图分类号：	G633.34
基金项目：

下一篇：高中数学课堂有效性教学的策略探究—...

上一篇：整本书阅读课程策略初探——以整本书...