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基于核心素养的哲学复习课教学策略初探——以“唯物辩证法的实质和核心”为例

2018-11-06 点击：334 次

作者：	张孟云
作者单位：	江苏省如东高级中学
摘要：	哲学复习课基本上是以“知识点讲解- 自主巩固- 试题演练”的方式推进，通过实践摸索，笔者觉得复习课应处理教学实量与学习需求、教学起点与学生习得量、学习目标生成性和学生最近发展区、多样形式和深广度关系，提高做题、分析题、选题、命题能力。
关键词：	核心素养；哲学复习课；教学策略
中图分类号：	G633.21
基金项目：

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