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学力值在初中教学管理中的应用研究

2018-12-04 点击：384 次

作者：	王卡
作者单位：	北京师范大学成都实验中学
摘要：	文章根据中学的教学管理实际情况，根据维果斯基的“最近发展区理论”，采用“大数据”的数据管理思想，较为系统地梳理了近年来学生学业成绩，并在传统的分析方法基础上，依托统计学中数据离散程度的度量工具———“标准偏差”，重新分析认识学生的成绩，在不断的数据挖掘过程中，用实际统计结果直接验证了一些教学经验、管理感觉、教育猜想，用分析数据变化的趋势较为准确地预测了教学质量和结果。研究方法及相关成果为教师、学生更加高效地掌握学习情况、为教学管理工作的科学性提供了更加完善的数据理论支撑。
关键词：	教学管理；成绩分析；学业质量
中图分类号：	G637
基金项目：

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