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教师职业幸福感问卷的编制及信效度检验

2018-12-04 点击：418 次

作者：	姜艳
作者单位：	同济大学人文学院，上海大学心理辅导中心
摘要：	目的：编制适合我国教师的职业幸福感问卷并检验其信效度。方法：立足教师工作实际，结合开放式调查及访谈结果并参照国内外相关研究，编制初始问卷。30 名被试参与了开放式调查，52 名被试参与了预测，455 名被试完成了初测，通过项目分析和探索性因素分析确定了正式问卷。 450 名被试完成的正式问卷数据用于进行验证性因素分析、内部一致性检验。同时，施测幸福感指数问卷、抑郁量表（SDS），以检验效标关联效度。结果：教师职业幸福感包括八个维度：领导关系、躯体健康、从业动机、成效感、同事关系、学生关系、工作情感、工作热情，拟合指标较好。结论：所编制的问题卷实证效度和结构效度良好，可用于教师职业幸福感的测查。
关键词：	幸福感；职业；教师
中图分类号：	G451
基金项目：

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