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团体辅导对高职学生学习动机的干预研究

2018-12-04 点击：386 次

作者：	彭熙
作者单位：	长沙航空职业技术学院
摘要：	本研究以高职学生为对象，分为实验组和对照组，以团体辅导的形式对实验组进行了为期六周的干预，考察团体辅导对高职学生学习动机的影响效果。实验结果证明：实验组前后测得分之间存在显著差异，对照组前后测得分之间无显著差异。
关键词：	团体辅导；高职学生；学习动机
中图分类号：	G444
基金项目：	本文为长沙航空职业技术学院院级课题（课程名称：团体辅导对改善高职学生学习动机的研究，课题编号：YC1713）研究成果。

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