欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
2023年第22期（总第598期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
高校第一课堂与第二课堂协同育人现状及优化建议

2019-01-09 点击：474 次

作者： 穆帆，等
作者单位： 华中师范大学
摘要： 高校第一课堂与第二课堂协同育人是必要且可行 的，当前高校两大课堂协同育人存在着协同育人认识不到 位、协同育人体系不完善、教育资源分配不均衡、考核评价 机制不健全等问题，要使两大课堂协同育人且提升育人成 效，需要坚持以生为本，统一协同育人的思想认识，做好统 筹规划，贯通协同育人的培养方案，强化部门联动，完善协 同育人的制度保障。
关键词： 第一课堂；第二课堂；协同育人
中图分类号： G642
基金项目： 2018 年，华中师范大学中央高校基本科研业务费（思想政治教育类）项目资助（项目编号：CCNUSZ2018019）。


下一篇： 浅析社会主义核心价值观在高校学生工...
  上一篇： 高校危机公关中的网络舆情分析及有效...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络