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“互联网+教师教育”背景下小班专题教学模式的应用探索——以“教师职业道德与教育法规”课程为例

2019-01-09 点击：561 次

作者：	郑艳芳
作者单位：	衡水学院教育学院
摘要：	教师教育振兴行动计划（2018-2022）明确提出“互联网+ 教师教育”创新行动，充分利用云计算、大数据、虚拟现实、人工智能等新技术，推进教师教育信息化教学服务平台建设和应用，推动以自主、合作、探究为主要特征的教学方式变革。项目组以高师公共课“教师职业道德与教育法规”课程为例，开展基于“互联网+”教学的小班专题教学改革，摸索出一套“互联网+”教学模型。
关键词：	“互联网+ 教师教育” ；教学设计；教学模型
中图分类号：	G642
基金项目：	衡水学院校级课题（2018LX01）资助；衡水学院教改项目（jg2018057)资助。

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