科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

数学师范生课堂教学能力的研究

2019-01-09 点击：516 次

作者：	王战平
作者单位：	宁夏大学数学统计学院
摘要：	随着我国基础教育的全面发展，要求教师具有较强的课堂教学能力。本文在对数学师范生课堂教学能力现状调查研究的基础上，分析影响数学师范生课堂教学能力的因素，从而提出如何提高数学师范生课堂教学能力的建议。
关键词：	数学师范生；课堂教学能力；教学方法
中图分类号：	G652
基金项目：	宁夏教育厅青年教师教育教学改革项目（NXJG2016025）。

下一篇：大学物理教学模式的改革与创新构想

上一篇：大数据背景下数理统计课程的教学改革...