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基于应用型人才培养的“教育心理学”课程考试改革实践研究

2019-01-24 点击：396 次

作者： 张玮凌
作者单位： 西北师范大学知行学院
摘要： 以应用型人才为培养目标的课程考试改革是现代 社会发展和人才培养的需求，传统课程考试存在内容脱节、 形式单一、缺乏导向性和评价性等问题。我系从考试理念、 管理机制、考试体系、考试体制、成绩评定、试卷分析方面入 手实践以应用型人才为培养目标的课程考试改革，取得了 较为理想的实践成效，解决了“教育心理学”课程考题不合 理问题、扩展了考试内容涵盖面、基本实现了“以考促教”。
关键词： 应用型人才；培养目标；课程考试改革
中图分类号： G642
基金项目： 本文是2017 年度甘肃省教育科学规划课题研究成果，课题名称：“基于应用型人才培养的< 教育心理学> 课程教学改革探索”， 课题编号：GS[2017]GHB2032。


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