欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第24期(...
2024年第23期(...
2024年第22期(...
2024年第21期(...
2024年第20期(...
过刊浏览
2024年第24期(总第624期)
2024年第23期(总第623期)
2024年第22期(总第622期)
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
高校本科生毕业论文教学改革初探——基于本科生导师制视角
2019-05-07 点击:487 次
作者:
郁冬梅
作者单位:
南通大学商学院
摘要:
毕业论文是本科创新人才培养的一个重要环节, 近年来,关于本科生毕业论文的质量问题引起了各高校的 重视,毕业论文的教学改革迫在眉睫。本文从本科生毕业论 文的现状问题谈起,从学生层面和教学层面提出本科生毕 业论文教学中存在的问题。引入本科生导师制的内涵,分析 本科生导师制下毕业论文教学的优势,提出本科生导师制 下毕业论文改革的建议和措施。
关键词:
毕业论文;教学改革;本科生导师制
中图分类号:
G642
基金项目:
下一篇:
创新创业环境下大学生信息素养培养对...
上一篇:
核心素养视域下学生合作能力培养的问...