欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
职业认同视角下高校辅导员职业能力提升与 发展模式初探

2020-05-20 点击：493 次

作者： 周蕾
作者单位： 贵州财经大学
摘要： 本文从高校辅导员职业认同的涵义角度出发，通 过分析职业认同视角下高校辅导员职业能力提升面临的困 境，即主动性不足、职业能力发展缺乏规划、职业能力评价 缺乏科学性与行业体制有待完善等四方面，提出了高校辅 导员职业能力提高的参考性建议。
关键词： 职业认同；高校辅导员；职业能力提升
中图分类号： G451
基金项目：


下一篇： 幼儿教师职后培训现状、问题与对策研...
  上一篇： 试论林伯渠精神及其时代价值
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络