科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

在线开放课程下混合式教学学习效果的研究——以“数据库基础”课程为例

2020-05-20 点击：469 次

作者：	李庆
作者单位：	湖南商务职业技术学院商务信息技术学院
摘要：	本文以“数据库基础”课程为例，以学习者的学习过程和教学者的教学活动为研究对象，经过两个周期的在线开放课程建设后，根据教学数据进行统计分析，研究结果表明，采用在线开放课程进行混合式教学的学生成绩与没有参加过的学生成绩具有显著性差异。在线学习活动的完成率和正确率与学习者最后的考试成绩有较强的相关性。
关键词：	在线开放平台教学；量化研究；教学实践；学习效果
中图分类号：	G642
基金项目：	2018 年度湖南商务职业技术学院院级精品在线开放课程项目【湘商职院发〔2018〕25 号】。

下一篇：高职 C 语言课程信息化教学设计探究

上一篇：基于多元智能理论的个性化教学策略研...