欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2026年第19期(...
2026年第18期(...
2026年第17期(...
2026年第16期(...
2026年第15期(...
过刊浏览
2026年第19期(总第667期)
2026年第18期(总第666期)
2026年第17期(总第665期)
2026年第16期(总第664期)
2026年第15期(总第663期)
2026年第14期(总第662期)
2026年第13期(总第661期)
2026年第12期(总第660期)
2026年第11期(总第659期)
2026年第10期(总第658期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
小学数学教学中教授策略的研究
2020-05-20 点击:579 次
作者:
牛杨立
作者单位:
吉林师范大学
摘要:
小学教育作为义务教育,为学生日后的学习提供 了良好的基础。小学教育是学生初步感受知识、培养情感以 及各方面能力的教育。小学数学作为小学教育的主科之一, 对学生的创造力、想象力、操作认知能力以及逻辑思考能力 等的培养都起到了重要作用。
关键词:
小学教育;数学教学;教授策略
中图分类号:
G623.5
基金项目:
下一篇:
小学数学教学中如何利用练习题突破易...
上一篇:
高效课堂电化教学模式下让学生学好初...