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医学院校劳动教育实践课程的价值与编制路径——基于泰勒原理与后现代课程理论融合视角

2022-04-01 点击：738 次

作者：	韦娜，王懿明
作者单位：	广西医科大学学工处事务办
摘要：	劳动教育在立德树人、促进教育个体功能和社会功能的实现上有重要意义。当前，在功利主义价值观的影响下，学生的体力劳动被淡化，部分学生缺乏吃苦耐劳精神。高校的劳动教育相对薄弱，尚未设置系统化课程，成为落实立德树人根本任务亟待补齐的短板。加强医学院校劳动教育，应以课程建设为主渠道，基于相关课程理念，结合医学院校专业特点，编制符合大学学段需要的实践课程，对培养学生正确的劳动观念有着重要的现实意义。
关键词：	泰勒原理；后现代课程论；劳动教育；实践课程
中图分类号：	G641
基金项目：	2020年广西医科大学教育教学改革（项目批准号：2020XJGA19）；2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题（项目批准号：2021SZ021）。

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