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高中语文学情分析的路径
2022-04-01 点击:509 次
作者:
朱慧颖
作者单位:
宝鸡文理学院文学与新闻传播学院
摘要:
通过构建多维立体的学情分析路径来促进学生有效学习、深度学习,是课堂教学的基 本策略。在课堂教学过程中构建学情分析的路径包括:通过课前调查获取学情;在对话过程 中分析学情;在课堂教学活动中观察学情。
关键词:
课堂教学;学情分析;分析路径
中图分类号:
G633.3
基金项目:
本文系陕西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于核心素养的高中语文情境教学理论与实践 研究”(SGH20Y0487)研究成果。
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