欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第8期(总...
2024年第7期(总...
2024年第6期(总...
2024年第5期(总...
2024年第4期(总...
过刊浏览
2024年第8期(总第608期)
2024年第7期(总第607期)
2024年第6期(总第606期)
2024年第5期(总第605期)
2024年第4期(总第604期)
2024年第3期(总第603期)
2024年第2期(总第602期)
2024年第1期(总第601期)
2023年第24期(总第600期)
2023年第23期(总第599期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
“人类命运共同体”视域下我国国际教育理念探析
2022-04-29 点击:499 次
作者:
黄河
作者单位:
湖南中医药大学
摘要:
在新时代构建“人类命运共同体”理念的指引下,我国在推进国际教育建设方面承担着重 要的大国责任,主要包括三个方面:一是坚持开放、合作、共赢的对外教育政策;二是加强对发 展中国家的教育援助;三是以“一带一路”为重点,持续推进与沿线各国的教育交流与合作。
关键词:
“人类命运共同体”;国际教育理念;国际教育
中图分类号:
G521
基金项目:
2021 年度湖南省教育厅科学研究项目“新时代‘人类命运共同体’理念下国际教育公平构建研究” (21C0228)。
下一篇:
双语教育与意识形态互动机制研究
上一篇:
国家治理现代化视域下的大学内部治理...