科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

新时代高校劳动教育价值内涵与实现途径——以服务性劳动为视角

2022-05-30 点击：556 次

作者：	莫灿灿
作者单位：	安徽开放大学安徽继续教育网络园区管理中心
摘要：	高校通过将劳动教育纳入人才培养体系，落实立德树人，进一步促进大学生全面发展。新时代劳动教育的价值观更彰显时代性，劳动教育的内容要更加丰富，培养途径要突出全面性。而作为劳动教育其中之一的服务性劳动教育，在育人方面占据了重要地位。高校通过重塑服务性劳动教育观、挖掘育人价值，落实服务性劳动教育课程设置、丰富育人体系，细化顶层设计、加强制度保证、多措并举，丰富服务性劳动育人氛围、营造良好的校园环境等途径，进一步发挥劳动育人的作用。
关键词：	高校；劳动教育；服务性劳动育人
中图分类号：	G641
基金项目：	2020年度安徽高校人文社会科学研究重点项目“新时代高等继续教育领域开展劳动教育的模式与机制研究”（编号：SK2020A1008）；华东地区开放大学（广播电视大学）联盟联合科研攻关项目“互联网+”继续教育课程资源建设与共享实践机制研究；安徽省教育厅重点教学改革项目“高等学历继续教育改革示范基地建设”（2021jxjy020）。

下一篇：新时代“00后”大学生思想行为特点及...

上一篇： “三进一融”育人模式下高职院校爱国...