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乡村振兴视角下农村留守儿童心理资本与亲子、同伴、师生关系的研究

2022-06-15 点击：579 次

作者：	王丽，等
作者单位：	雅安职业技术学院
摘要：	目的：探讨农村留守儿童亲子、同伴、师生关系与其心理资本之间的关系，以期提升留守儿童心理资本水平。方法：采用积极心理资本量表、同伴关系量表、亲子亲密度量表对四川省雅安市10所小学的511名四到六年级学生进行调查。结果：①师生关系、同伴关系、亲子关系均对农村留守儿童的心理资本水平有影响，而同伴关系的影响最大；②师生关系通过对同伴关系起到的中介作用，对留守儿童的积极心理资本进行调节；③亲子关系会影响师生关系对心理资本的直接或间接作用。结论：在三种人际关系模式中，同伴关系对留守儿童的影响最为显著；师生关系对留守儿童心理资本的影响受同伴关系部分中介作用；而亲子关系影响这一中介过程。
关键词：	农村留守儿童；心理资本；亲子关系；师生关系；同伴关系
中图分类号：	G444
基金项目：	绵阳市社会科学研究重点基地；四川绵阳未成年人心理成长指导与研究中心2020年度课题“积极心理学视野下农村留守儿童心理资本的研究——以雅安市为例”（项目编号：SCWCN2020YB19）。

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