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高校教师心理授权研究现状

2022-06-24 点击：611 次

作者：	汤楚，等
作者单位：	湖南工商大学
摘要：	该文从心理授权的理论与渊源、水平评估工具、在教育工作实践中的应用等方面，对现有研究进行系统回顾，重点探讨了高校教师心理授权。学校领导有效授权行为通常能够创造良好的工作环境，从而增强教师的心理授权。
关键词：	授权；心理授权；教师心理授权
中图分类号：	G645.1
基金项目：	2018年湖南省教育厅科学研究项目一般项目“基于项目功能差异的高校心理量表应用研究”（项目编号： 18C0614；主持人：汤楚）。

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