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作业在短课时大容量专业基础课教学中的作用——以“弹性动力学”为例

2022-12-15 点击：401 次

作者：	王赟，等
作者单位：	中国地质大学（北京）地球物理与信息技术学院
摘要：	“弹性动力学”是地球物理专业最重要的三大专业基础课之一,针对该课程课时少、课程内容多等问题，我们在教学改革中进行了多样化作业试验，包括课前预习作业、课后复习和重点强化作业、延伸阅读与创新培养作业以及基础理论知识综合运用的大作业四大类。两个班的教改试验证明，多样化的作业内容、布置方式与评判标准等设定，有助于学生自学习惯的培养、兴趣的激发以及基础理论知识综合运用能力的提高。
关键词：	短课时；大容量；专业基础；弹性动力学；作业
中图分类号：	G642
基金项目：	本文得到了国家自然基金项目（U1839208）、2020年度中国地质大学（北京）本科教育质量提升计划建设项目（KCSZ202020）、2021年度中国地质大学（北京）教学研究与改革项目（JG202135）资助。

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