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从自主游戏到深度学习——游戏课程化价值刍议

2022-12-15 点击:285 次

作者: 杨洋
作者单位: 三峡旅游职业技术学院
摘要: 在“游戏课程化”实践中,浙江省安吉幼儿园是一个典型样例。安吉游戏的成功探索, 让更多幼教人士看到了游戏课程化背后的价值。该文通过挖掘游戏课程化的游戏特点,提 出融通游戏与学习的桥梁是快乐、自由、投入、冒险、反思等“游戏精神”,为探索幼儿深度学 习策略提供诸多启示。
关键词: 游戏课程化;游戏与学习;安吉游戏;深度学习
中图分类号: G612
基金项目: 湖北省学前教育研究会“十四五”课题“游戏课程化视域下普惠性幼儿园课程建设研究”(鄂2022KTC142), 主持人:杨洋。


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