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从自主游戏到深度学习——游戏课程化价值刍议

2022-12-15 点击：380 次

作者：	杨洋
作者单位：	三峡旅游职业技术学院
摘要：	在“游戏课程化”实践中，浙江省安吉幼儿园是一个典型样例。安吉游戏的成功探索，让更多幼教人士看到了游戏课程化背后的价值。该文通过挖掘游戏课程化的游戏特点，提出融通游戏与学习的桥梁是快乐、自由、投入、冒险、反思等“游戏精神”，为探索幼儿深度学习策略提供诸多启示。
关键词：	游戏课程化；游戏与学习；安吉游戏；深度学习
中图分类号：	G612
基金项目：	湖北省学前教育研究会“十四五”课题“游戏课程化视域下普惠性幼儿园课程建设研究”（鄂2022KTC142），主持人：杨洋。

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