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共情视域下的管理学课程案例教学实践研究

2023-02-21 点击：385 次

作者：	黄晓野，高一兰
作者单位：	三亚学院
摘要：	从共情能力视角出发，正确了解学生感受和遵循学生认知习惯，以此为基础进行管理学案例内容的选择和教学方法的应用。首先要注重时效性，案例及时更新会激发学生的求知欲和期待感，易使学生产生情感共鸣和兴趣共鸣，从而提升教学效果，因此在课程中应增加三年内发生的管理案例的比例。在案例内容的选择上，坚持严谨的知识线、丰富的情节线和清晰的问题线“三位一体”，紧扣学生需求，激发其自主学习行为。为保障共情能力在案例教学中发挥作用，教师和教学管理部门都应树立“学生为中心”的教育理念，完善教学技能、条件和管理机制。
关键词：	共情；管理学；案例教学
中图分类号：	G642.0
基金项目：	三亚学院课程组（教学团队）建设项目管理学课程组（项目编号：syxyylbkkc01-03）资助；三亚学院课程思政建设示范项目管理学（SYJKSZ202108）资助。

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