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工程教育认证背景下基于动力递阶模式的工程制图“四化”改革探索

2023-02-21 点击：413 次

作者：	于旻，等
作者单位：	陕西科技大学
摘要：	工程教育专业认证是提高专业人才培养质量的有效手段。公共基础课作为专业认证课程体系的重要组成部分，是实现专业培养目标和毕业要求的重要支撑。该文针对材料成型及控制工程专业工程制图教学中存在的问题，将创新的着力点聚焦在激发学生学习动力上，通过教学目标融合化、教学内容模块化、教学资源多元化、教学服务全程化的路径，递阶式、全程化服务学生，助力专业培养高素质工程技术人才，为工程教育认证背景下公共基础课的教学创新改革开辟了一条新路。
关键词：	工程教育认证；工程制图；动力递阶
中图分类号：	G642.0
基金项目：	2019年度陕西科技大学线上线下混合式教学改革项目“基于互联网+的创新创业教育与工程制图的教学融合”（XJ201914-09）。

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