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课程思政背景下英语学习者文化身份认同研究

2023-04-07 点击：419 次

作者：	曾亚平，徐嘉璠
作者单位：	湖南农业大学人文与外语学院
摘要：	文化身份是一个人的自我认识和文化归属感。英语学习者拥有母语文化和目的语文化两种身份，使得他们对文化身份的界定趋于模糊，如何加强其文化身份认同感成为一大难题。通过分析英语学习者的文化身份认同，以课程思政为途径，从教材内容、课程设置、课堂教学、学生认知等方面提出可行性建议，帮助学习者树立积极的文化身份认同。
关键词：	英语学习者；文化身份认同；课程思政
中图分类号：	H319
基金项目：

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