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交互式家庭作业在中职海姆立克急救法教学中的应用研究

2023-07-13 点击：482 次

作者：	李晓敏，夏霜芹
作者单位：	珠海市卫生学校临床医学教研室
摘要：	目的：探讨交互式家庭作业在中职海姆立克急救法教学中的应用研究效果。方法：选取我校2020级2个助产班，以班级为整体，随机分为干预组和对照组，干预组实施交互式家庭作业，对照组实施传统视频作业，比较两组考核成绩、作业疲溃感量表得分和满意度。结果：干预后，干预组的作业成绩（91.58±5.10）和考核成绩（91.15±2.29）明显高于对照组的作业成绩（78.8±5.85）和考核成绩（84.05±4.36），干预组作业疲溃感自评量表得分（39.95±15.05）明显低于对照组（59.80±21.77），干预组家长对作业的满意程度明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：交互式家庭作业在中职护生海姆立克急救法教学中应用效果较好，值得进一步推广。
关键词：	交互式家庭作业；中职护理；海姆立克急救法
中图分类号：	G632
基金项目：	珠海市教育科研 2021年度专项微课题 2021ZHWKTG01“交互式家庭作业在中职海姆立克急救法教学中的应用研究”。

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