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基于多元智能理论的学生多元化评价探析

2023-07-13 点击：309 次

作者：	吴梦忆
作者单位：	黑龙江大学教育科学研究院
摘要：	评价是提升学习效果最有力的方式之一，评价的目的是为了促进学生的身心发展，因此，如何构建有利于学生发展的评价机制，始终是教育界关注的问题。该研究以加德纳多元智力理论为理论基础，讨论多元智能理论对于学生评价的启发意义。当前学生评价存在评价目标、内容、主体单一的问题，对此应该坚持育人为本，注重教学与评价的融合；倡导多元评价，促进学生终身发展；实行学分制管理，完善多元化评价；提升改革系统性，确保评价科学有效；完善法规政策，推动学生评价法治化。
关键词：	多元智能理论；学生评价；多元评价
中图分类号：	G632.0
基金项目：

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