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“双减”背景下初中生学业负担的现状研究

2023-07-13 点击：221 次

作者：	高冬艳
作者单位：	昆明市教育科学研究院
摘要：	为了解当前S市初中学生学业负担的现状，该研究基于S市基础教育质量监测结果数据，分析了“双减”背景下初中入口学生的学业负担状况，以期帮助学校及时调整教育教学计划，强化减负，促进教育质量的不断提升，推动S市义务教育质量向更高水平迈进。
关键词：	初中学生；学业负担；学业成绩
中图分类号：	G632.0
基金项目：

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