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“双减”背景下初中生学业负担的现状研究
2023-07-13 点击:356 次
作者:
高冬艳
作者单位:
昆明市教育科学研究院
摘要:
为了解当前S市初中学生学业负担的现状,该研究基于S市基础教育质量监测结果数 据,分析了“双减”背景下初中入口学生的学业负担状况,以期帮助学校及时调整教育教学计 划,强化减负,促进教育质量的不断提升,推动S市义务教育质量向更高水平迈进。
关键词:
初中学生;学业负担;学业成绩
中图分类号:
G632.0
基金项目:
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