科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

大中小学劳动教育一体化建设背景下高职院校特色劳动教育模式研究

2023-10-26 点击：257 次

作者：	高军
作者单位：	深圳信息职业技术学院
摘要：	大中小学劳动教育一体化建设是能够满足劳动教育政策要求、新时代劳动教育要求和人的全面发展要求的重要举措。高职院校在劳动教育方面具有教学团队优势、教学资源优势、教学场所优势等，能够助力其他大中小学劳动教育，实现共同发展。因此，高职院校发挥自身优势，在赋能大中小学劳动教育的同时，可以从劳动教育的长效机制、课程体系、教学团队、实践基地、综合评价等方面发力，开展高质量劳动教育，形成可示范的特色模式。
关键词：	一体化建设；劳动教育；五育并举；特色模式
中图分类号：	G711
基金项目：	深圳市教育科学“十四五”规划2022年度课题“课堂革命视阈下深圳高职院校劳动教育先行示范研究与实践”（编号：dwzz22170）；深圳信息职业技术学院 2023年校级科研项目（“三重”建设专项）“数字化马院建设研究与实践”（编号：33）。

下一篇：大中小学劳动教育视域下职业院校劳动...

上一篇：青年网络政治学习效果研究——以“青...