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小组合作共同体评价在小学数学教学中的实践研究

2023-10-26 点击：172 次

作者：	宋爱霞，顾金玲
作者单位：	青岛市即墨区通济城西小学
摘要：	在教学过程中，怎样做才能激发学生的积极性和主动性，实现高效课堂，一直是教师们追求的最终目标。该文主要探讨在小学数学课堂中，采用小组合作教学模式的必要性，并通过对小组合作整体和小组内“师徒”结对的共同体评价的可操作性进行了举例，观察课堂教学从“以教为中心”向“以学为中心”转变的教学效果。希望能够为当前的小学数学教学工作提供一些经验借鉴。
关键词：	小组合作；共同体评价；合学课堂
中图分类号：	G623.5
基金项目：	山东省青岛市2023年度立项课题研究成果（2023XZ015）。

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