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生活教育理论视角下乡村定向师范生的职业发展之路

2023-11-22 点击：204 次

作者：	傅蕴男
作者单位：	正德职业技术学院
摘要：	在乡村振兴的大背景下，乡村教师之于乡村教育，是生于斯、长于斯、成于斯的乡土关系，乡村定向师范生则是乡村教师的预备军。然而来自城市场域的定向师范生在投身乡村教育的过程中，难免会在文化冲突之间、角色转变之间与理论实践之间产生亟须解决的矛盾与困境。文章基于乡村教育家陶行知的思想，探讨了生活教育理论对乡村定向师范生职业发展之路的教育启示，努力使每一位乡村定向师范生能够融入乡村、扎根乡村，在乡村中发展、在乡村中成长，做到“下得去、留得住、教得好”，践行“捧着一颗心来，不带半根草去”，为国家的乡村教育振兴提供强大的动力与人才支持。
关键词：	陶行知；生活教育；乡村定向师范生；乡村教师；职业发展
中图分类号：	G652
基金项目：	本研究获得 2022年江苏高校“青蓝工程”资助

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