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馆校合作视域下博物馆教育价值释放路径探究

2023-11-22 点击：189 次

作者：	王秋华
作者单位：	华侨博物院
摘要：	博物馆可以为中小学生构建互动生成的学习情境，创造可供选择的学习机会，提供多元化的学习体验，具有特殊的教育价值。然而在馆校合作过程中受制于制度缺位、专业化师资培养不足以及博物馆与学校课程衔接不畅等多种因素，博物馆的教育价值无法得到充分释放。为此，在思想统领层面，要提高全社会对博物馆教育价值的认同，唤起教育主体自觉的馆校合作意识；在外部保障层面，要完善制度设计，建立馆校合作长效运行机制；在内部提升层面，要培养馆校“双向双师”型人才，规范博物馆教育课程体系，促进馆校课程的衔接与融合。
关键词：	馆校合作；中小学；博物馆；教育价值
中图分类号：	G269.27
基金项目：

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