科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

“电路理论”课程混合式教学模式改革与实践——以新疆工程学院为例

2023-11-22 点击：205 次

作者：	姜学伟，等
作者单位：	新疆工程学院职业技术教育师范研究中心
摘要：	在“互联网+”时代背景下，高校利用信息技术手段进行教学已是大势所趋。该文通过分析电路理论课程教学现状，提出应用iClass智慧课堂改变传统的线下教学模式，采用线上线下一体化混合式教学，基于OBE理念，以学习过程为抓手，将信息技术手段引入课前、课中、课后各个环节，改变唯成绩论的评价模式，强调学习的全过程。实践表明，在教学中引入 iClass智慧课堂使授课内容兼顾经典性、前沿性和时代性。混合式教学充分调动了学生的学习积极性，激发了学生主动学习的内生动力，既促进了成绩的提高，又提升了教学质量。
关键词：	iClass智慧课堂；混合式教学；OBE理念
中图分类号：	G434
基金项目：	2021年度新疆工程学院专项教学改革项目（2021gcxyjg30）。

下一篇： “专创融合”视域下应用型本科机械类...

上一篇：面向新工科的多维立体化教学模式构建...