科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

课程思政背景下电工学课程混合式教学模式探索

2024-04-12 点击：200 次

作者：	张浩，等
作者单位：	河南农业大学
摘要：	随着信息技术的快速发展和教育改革的不断深化，线上线下混合式教学模式逐渐成为高等教育教学的重要方式。在当前阶段，课程思政成为我国高等教育改革的基本导向。因此，将课程思政和混合式教学结合，可以更好地传达思想政治教育内容并提高教学效果。该文以电工学课程为例，从课程思政建设、线上线下混合式教学设计、课程评价体系构建等方面出发，深入探讨如何在电工学课程中进行教学改革，以提高学生的综合素质和思想政治教育效果。
关键词：	电工学；课程思政；混合式教学
中图分类号：	G642
基金项目：	2023年河南农业大学本科教育教学改革研究与实践项目“课程思政背景下‘电工学’课程混合式教学模式探索与实践”（2023XJGLX084）

下一篇：电气工程实验课程思政教育隐性融合探...

上一篇：课程思政背景下普通工科院校建筑环...