欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
“三教”改革背景下 教师教学创新团队建设路径的思考与实践 ——以建筑工程技术专业为例

2024-06-24 点击：110 次

作者： 张晔，王雪娇
作者单位： 贵州建设职业技术学院
摘要： 打造高水平教师教学创新团队，是促进职业院校高质量发展的要求，也是深化教师队伍内涵建设的要求。要提升教师队伍的质量，就要立足于打造高水平“双师型”教师教学创新团队，注重教师能力的培养，创新改革教学模式，促进人才培养质量的提升。文章以贵州建设职业技术学院建筑工程技术专业聚焦教师内涵发展，着力建设高水平“双师型”教师教学创新团队为例，对团队建设过程中面临的问题与挑战进行反思，创新团队的建设路径，为建筑业转型升级培养更多的能工巧匠和技术技能人才，为行业发展提供人才保障。
关键词： 三教改革；教学创新团队；科教融合；模块化教学；交流合作
中图分类号： G712
基金项目： 2023年贵州省“技能贵州”三教改革示范校贵州建设职业技术学院立项项目（黔教函〔2023〕93号）。


下一篇： 对迈克尔逊干涉仪测波长实验的几点思...
  上一篇： 地方红色资源 融入高校专业实践课程...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络