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“三教”改革背景下教师教学创新团队建设路径的思考与实践 ——以建筑工程技术专业为例

2024-06-24 点击：141 次

作者：	张晔，王雪娇
作者单位：	贵州建设职业技术学院
摘要：	打造高水平教师教学创新团队，是促进职业院校高质量发展的要求，也是深化教师队伍内涵建设的要求。要提升教师队伍的质量，就要立足于打造高水平“双师型”教师教学创新团队，注重教师能力的培养，创新改革教学模式，促进人才培养质量的提升。文章以贵州建设职业技术学院建筑工程技术专业聚焦教师内涵发展，着力建设高水平“双师型”教师教学创新团队为例，对团队建设过程中面临的问题与挑战进行反思，创新团队的建设路径，为建筑业转型升级培养更多的能工巧匠和技术技能人才，为行业发展提供人才保障。
关键词：	三教改革；教学创新团队；科教融合；模块化教学；交流合作
中图分类号：	G712
基金项目：	2023年贵州省“技能贵州”三教改革示范校贵州建设职业技术学院立项项目（黔教函〔2023〕93号）。

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