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CLIL理论下混合式英语专业课程思政融合教学实例

2024-06-24 点击：125 次

作者：	万文君
作者单位：	南通师范高等专科学校
摘要：	随着全球化趋势的加速发展，英语作为一门国际性交流语言，受到越来越多的重视。混合式教学作为一种融合传统教学和现代信息技术的新兴教学模式，在提高学生英语能力的同时，也为传递思想价值观提供了便利。因此，在英语专业课程中融合思政教育，已逐渐成为一种教学趋势和应对全球化挑战的需要。该研究旨在通过CLIL（内容与语言整合性学习）框架下的混合式英语专业课程思政融合教学实践，深入探讨如何促进思政理念的传递和落实，提升课程的教学效果和学生的综合素质,为英语专业课程思政融合教学提供了新的思路和实践参考，也为混合式教学和CLIL教学带来一些启示。
关键词：	CLIL框架；混合式教学；英语专业课程；思政融合教学
中图分类号：	H319
基金项目：	本文系2023年江苏高校哲学社会科学研究项目“基于‘三全育人’的混合式高职英语思政课程建设路径研究”（2023SJSZ1031）阶段性成果。

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