“双减”背景下初中生物学特色校本课程的开发 ——以“果酒的制作与品鉴”为例
2024-07-23 点击:99 次
作者: |
苏顺好,等 |
作者单位: |
阜阳师范大学生物与食品工程学院 |
摘要: |
“双减”政策下的课堂教学,应聚焦学科核心素养,更加突出学生的主体参与。校本课程的开发是我国当前基础教育改革的重点和亮点,它能促进学校、教师以及学生的全面发展。该文以“果酒的制作与品鉴”校本课程为例,对“双减”背景下初中生物学校本课程的开发做初步尝试,为生物学校本课程开发的理论和实践研究提供参考。 |
关键词: |
校本课程开发;果酒制作与品鉴;学科核心素养;初中生物学 |
中图分类号: |
G633.91 |
基金项目: |
阜阳市教育局-阜阳师范大学基础教育“双减”专项研究项目“‘双减’背景下初中生物特色校本课程的开发”(2021SJZX053)资助;阜阳师范大学承接市校合作项目计划“果酒品质提升关键技术及产业化示范”(SXHZ202004);阜阳师范大学科研创新团队“果酒绿色加工研究中心”(TDYY2021004)资助。 |