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人教版高中地理教材中国家认同建构研究

2024-07-23 点击：140 次

作者：	方成智，吴诗宇
作者单位：	湖南农业大学教育学院
摘要：	面对多元文化思潮的入侵，国家相继出台各项政策以提升学生群体国家认同感。地理教材是学生认识世界的重要桥梁，发挥地理学科育人优势，融入国家认同教育是地理学科的应有之义。运用内容分析法，对人教版高中地理教材从政治认同、历史文化认同、社会认同和地理认同四个维度进行国家认同融入分析发现：国家认同教育融入范围广泛，现代社会发展成就和国家资源安全内容较为丰富；国家认同教育融入程度不够全面，传统文化意识和科学家精神缺失；注重教材中各系统相互协调，综合提升国家认同教育实效。
关键词：	国家认同；地理教材；教材建构
中图分类号：	G633.55
基金项目：	国家社会科学基金一般项目“新中国七十年学校教科书中国家形象建构研究”（19BDJ073）。

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