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市域产教联合体的内涵特征及推进策略 ——以宁波为例

2024-08-21 点击：124 次

作者：	丁国威，等
作者单位：	宁波城市职业技术学院
摘要：	近年来，宁波以建设国家产教融合试点城市为契机，先行先试，率先启动市域产教联合体建设。建设统筹“政行企校”深度参与职业教育改革，破解产教融合范围窄、程度浅、稳定性差等“卡脖子”问题，促进教育和产业融合发展，现已基本形成政府主导、行业指导、校企融合、社会参与、多主体协同育人的新格局，对促进经济社会高质量发展、深化职业院校产教融合、助力学生全面发展有着重要的意义。
关键词：	产教融合；产教联合体；内涵特征；实施策略
中图分类号：	G710
基金项目：	宁波市教育科学规划2023年度职业教育招标课题“市域产教联合体的推进路径及实施策略研究”（2023YGHZJ-ZB02；主持人：丁国威）；2022年度浙江省教育厅一般科研项目“‘双高计划’背景下高职院校产教融合质量评价体系研究”（ZWT22152；主持人：徐海兰）。

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