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“绘”出天晴日朗 ——借绘本促进幼儿情绪发展的实践研究

2024-08-21 点击：123 次

作者：	王慧琪
作者单位：	杭州市钱塘山水幼儿园
摘要：	当前社会发展日新月异，家长忙于工作的时间日渐延长，幼儿久居家中缺少关注，部分幼儿产生了焦虑、不安等消极情绪，这让大众意识到情绪教育的急迫性。文章以情绪绘本为连接，以幼儿为连接点，将家庭、幼儿园、社区连接在一起形成教育共同体。这些教育共同体为幼儿提供了丰富的资源以及多样的平台，并为本文的研究提供了可行性的方法支撑。研究成果将为幼儿教育提供进一步的参考。
关键词：	幼儿；情绪绘本；积极情绪；教育共同体
中图分类号：	G613.2
基金项目：

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